I IBA-Cine Infantil

ESTRELA CRIANÇA

MOSTRA DE CINEMA INFANTIL

IBA-CINE INFANTIL 2011

22 a 31 de outubro de 2011

IBARETAMA-CEARÁ

A Mostra de Cinema Infantil do Ceará, parte integrante do projeto ESTRELA CRIANÇA, visa proporcionar o contato das crianças cearenses com uma produção audiovisual de qualidade, feita especificamente para o público infantil (5 a 12 anos), através de uma mostra de filmes brasileiros e internacionais que raramente chegam aos circuitos comerciais.  A Mostra de Cinema Infantil será desenvolvida em Fortaleza e nos municípios que apresentarem as doze condições básicas previstas na segunda página deste documento. Além da formação cultural, o evento tem como diretriz a inclusão sociocultural de comunidades que vivem à margem da informação e do lazer. Por isso, ela reserva prioritariamente sessões e outras atividades para o público infantil de escolas públicas, além de atender ao público de modo geral.

A Mostra de Cinema Infantil do Ceará surge a partir de uma parceria realizada com a Mostra de Cinema Infantil de Florianópolis, já na décima edição, que vem acumulando experiência e sucesso nestes dez anos de realização. Na sua última edição, realizada em junho/julho do corrente ano, foram projetados mais de cem filmes infantis.

Juntamente com as demais atividades culturais e educativas voltadas para a infância promovidas pelo Estrela Criança, a Mostra busca promover a diversidade, ao possibilitar que a criança tenha acesso à cinematografia de seu próprio país e de outras culturas, ampliando sua visão de mundo e sua postura crítica, apostando na formação de um cidadão mais pleno.

 Em Ibaretama a Mostra de cinema vai atingir mais de 500 crianças da rede publica de ensino do municipío, onde o enfoque  é a divulgação das midias digitais e o direito de fazer e ter a arte, A Mostra terá abertura oficial no dia 22/10, no sabado com toda a organização do evento e escolas Municipais da SEDE do Municipio, venha e Participe desta grande festa Cultural de Ibaretama e do Ceará.

Programação em Ibaretama:

Local da Mostra: salão Verde de Conferência de Ibaretama, Próximo a Escola Afra e do Fórum do Município.

 Dia 22/10

7h30 Min - Abertura oficial da Mostra

Todos os dia de 22 a 31 de Outubro:

Sessões da Mostra em Ibaretama:

7:30 ás 9:00

9:00 ás 11:00

13:00 ás 15:00

15:00 ás 17:00

Dentro da Mostra acontecerá momentos de debates sobre os Curtas exibidos, pinturas de desenhos, crianção de historias pelos Participantes e muito mais, além de sorteios de brindes e Muita piopoca e Diversão.

Dia 31/10

17:00 Encerramento Oficial da I Mostra de Cinema Infantil do Ceará em Ibaretama-CE

Realização:

Ceará é referência do Selo UNICEF

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 Foto:DIVULGAÇÃO

O incentivo ao aleitamento materno, prática incrementada em Horizonte, é um dos itens para obtenção do selo UNICEF

Diretor do Unicef vem pela primeira ao Brasil e visita Horizonte, Município destaque no Selo UnicefFortaleza. O diretor executivo do Unicef, Anthony Lake, estará no Ceará no dia 5 de novembro, quando seguirá para Horizonte, na Região Metropolitana de Fortaleza. A visita é vista como uma forma de prestigiar o Estado que introduziu o Selo Unicef, que hoje está presente em 20 Estados, além de ser referência para outros Países.

A visita acontece no sábado e é a primeira vez que o representante mundial do órgão visita o Brasil. A vinda ao Estado do Ceará, de acordo com a coordenadora do Unicef para o Ceará, Piauí e Rio Grande do Norte, Ana Márcia Diógenes, é em função de ser o Estado criador do Selo Unicef. Já a visita a Horizonte foi confirmada, por conta de ser um Município que foi cinco vezes agraciado com o prêmio por conta de suas políticas públicas e envolvimento comunitário em defesa da criança.

Representantes
A comitiva será composta de Darla Silva, de Nova York; Marie-Pierre Poirier e Antonella Scolamiero (respectivamente, representante e vice representante do Unicef no Brasil).

O Selo Unicef- Município Aprovado é um reconhecimento internacional que o município pode conquistar pelo resultado dos seus esforços na melhoria da qualidade de vida de crianças e adolescentes. A partir de um diagnóstico e de dados levantados pelo órgão, os municípios que se inscrevem passam a conhecer melhor sua realidade e as políticas voltadas para infância e adolescência.

O projeto começou no Estado do Ceará, no ano de 1999. Naquela primeira edição do Selo, dos 170 Municípios inscritos, 27 receberam o certificado. Hoje, serve como modelo para países como Bolívia, Cabo Verde, Angola, China, Espanha, México, Senegal, Peru e República Dominicana.

MAIS INFORMAÇÕES:
Unicef - Fortaleza
Av. Gal Afonso Albuquerque Lima, S/N - Edifício Seplag - Térreo - Cambeba
Telefone: (85) 3306.5700

Fonte: Diário do Nordeste

Formação para Implantação e reativação do Projeto COM-Vida na Escola

A SMECIbaretama realizou neste ultimo dia 04 de Outubro de 2011, a formação continuada de Revitalizações e Implantações do Projeto COM-VIDA na Escola e Agenda 21 Local, o Projeto tem o intuito de Diagnosticar e melhorar a situação da qualidade de vida da comunidade escolar e círculos vizinhança, onde o tema focal  são os cuidados com o meio Ambiente e sua preservação para as gerações futuras, o responsável pala formação, o técnico Educacional José Arimateia, Propôs em toda a formação a importância da implantação do Projeto no município de Ibaretama, onde será a base concreta dos Projetos políticos pedagógicos das escolas da rede municipal, visando a educação ambiental e o Protagonismo Infanto- Juvenil como palavras chaves para o Desenvolvimento da COM-VIDA na escola e a conscientização do social para os temas transversais da COM-VIDA. 

As Escolas pólos do Município foram às participantes do Primeiro ciclo de capacitação, ao todo foram capacitados oito professores de Educação Ambiental, com o intuito dos mesmos serem os coordenadores da COM-VIDA em Suas escolas, repassando em seus pólos educacionais a mesma capacitação. Neste mesmo ciclo de capacitação foi assinado um termo de responsabilidade para implantação do projeto COM-Vida e Agenda 21 na Escola, com prazo Final para implantação para o Dia 30 de Novembro de 2011.

 E vamos lá, Cuidar dos Brasil e de Ibaretama com nossas Escolas!

 

O QUE É  A COM - VIDA?

É UMA COMISSÃO DE MEIO AMBIENTE E QUALIDADE DE VIDA, É UMA FORMA DE ORGANIZAÇÃO NA ESCOLA, COM CÍRCULOS DE ATIVIDADES E CULTURA. (ONDE OS ALUNOS, SÃO OS PRINCIPAIS ARTICULADORES)
DURANTE A CONFERÊNCIA ESCOLAR SE ESCOLHE, "DELEGADOS E DELEGADOS”.
ONDE O GRÉMIO ESTUDANTIL PARTICIPA, FORMANDO PARCERIAS COM EMPRESAS ORGANIZAÇÕES DA COMUNIDADE, ASSOCIAÇÕES DE BAIRRO, (MORADORES) ETC...
O COM-VIDA NA ESCOLA, É UM CIRCULO DE ATIVIDADES E CULTURA.
A IDEIA É DIVULGAR E IMPLEMENTAR AÇÕES AMBIENTAIS POR GENTE INTERESSADA NA CAUSA, E COM VONTADE DE FAZER ALGO ACONTECER, PARA A MELHORIA DA QUALIDADE DE VIDA LOCAL!
É INICIATIVA DOS ESTUDANTES, MAS SEMPRE CONTANDO COM O APOIO DOS PROFESSORES E DOS REPRESENTANTES DOS GRUPOS PARCEIROS (PAIS, COMUNIDADE, ONG E CMP)
CONSTITUI UM ESPAÇO EDUCADOR NA MEDIDA, EM QUE POSSIBILITA A APRENDIZ AGEM E A TROCA DE EXPERIÊNCIAS ENTRE ESCOLA E A COMUNIDADE!
REPRESENTA UM ESPAÇO DE ESTUDOS, POIS PROMOVE A REFLEXÃO DE TEMAS RELATIVOS A COMPLEXIDADE E A TOTALIDADE DAS RELAÇÕES AMBIENTAIS, RESPEITANDO E CUIDANDO DAS DIFERENTES FORMAS DE VIDA E PROMOVENDO A CULTURA DA PAZ! 

A Agenda 21 foi um dos principais resultados da conferência Eco-92 ou Rio-92, ocorrida no Rio de Janeiro, Brasil, em 1992. É um documento que estabeleceu a importância de cada país a se comprometer a refletir, global e localmente, sobre a forma pela qual governos, empresas, organizações não-governamentais e todos os setores da sociedade poderiam cooperar no estudo de soluções para os problemas sócio-ambientais. Cada país desenvolve a sua Agenda 21 e no Brasil as discussões são coordenadas pela Comissão de Políticas de Desenvolvimento Sustentável e da Agenda 21 Nacional (CPDS). A Agenda 21 se constitui num poderoso instrumento de reconversão da sociedade industrial rumo a um novo paradigma, que exige a reinterpretação do conceito de progresso, contemplando maior harmonia e equilíbrio holístico entre o todo e as partes, promovendo a qualidade, não apenas a quantidade do crescimento.
Com a Agenda 21 criou-se um instrumento aprovado pela OMF, internacionalmente, que tornou possível repensar o planejamento. Abriu-se o caminho capaz de ajudar a construir politicamente as bases de um plano de ação e de um planejamento participativo em âmbito global, nacional e local, de forma gradual e negociada, tendo como meta um novo paradigma econômico e civilizatório.
As ações prioritárias da Agenda 21 brasileira são os programas de inclusão social (com o acesso de toda a população à educação, saúde e distribuição de renda), a sustentabilidade urbana e rural, a preservação dos recursos naturais e minerais e a ética política para o planejamento rumo ao desenvolvimento sustentável. Mas o mais importante ponto dessas ações prioritárias, segundo este estudo, é o planejamento de sistemas de produção e consumo sustentáveis contra a cultura do desperdício. A Agenda 21 é um plano de ação para ser adotado global, nacional e localmente, por organizações do sistema das Nações Unidas, governos e pela sociedade civil, em todas as áreas em que a ação humana impacta o meio ambiente.

  

Fonte: SMECIbaretama

Ceará decreta Dia Estadual do UNICEF

O Governador Cid Gomes sancionou, através da Lei nº 14.971, de 01 de agosto de 2011, o Dia Estadual do Fundo das Nações Unidas para a Infância - UNICEF. A proposta foi apresentada pela deputada estadual Inês Arruda e publicada no Diário Oficial do Estado do dia 17 de agosto.
Pela Lei, a data será celebrada no dia 11 de dezembro e integrará o calendário oficial de eventos do Estado. Este ano, extraordinadiamente, a data será celebrada no dia 13 de dezembro, em sessão solene na Assembleia Legislativa, comemorando os 23 anos de atuação do UNICEF no Ceará, período no qual foram desenvolvidas parcerias importantes que possibilitaram melhorias na vida de milhares de crianças e adolescentes. Foi no estado, por exemplo, que a experiência do Selo UNICEF Município Aprovado teve início, em 1999, daqui se expandindo para outros estados.
Para Ana Márcia Diógenes, Coordenadora do UNICEF para Ceará, Rio Grande do Norte e Piauí, a Lei é um reconhecimento "da caminhada que o UNICEF e seus parceiros empreenderam nessas mais de duas décadas. O Ceará, tanto em nível estadual como municipal, avançou bastante na oferta e na qualidade da educação e da saúde. Muito já foi feito e muito ainda há por fazer. Essa homanagem ao UNICEF é também um alerta para que todos continuem a avançar por melhores indicadores sociais da infância e da adolescência".

Com Informações do Selo UNICEF

Programação do 7 de Setembro em Ibaretama...

Governo Municipal de Ibaretama

Secretaria Municipal de Educação e Cultura

Departamento de Gestão de Ensino e Aprendizagem

Semana da Pátria

Tema: Brasil, valorizando as heranças de nosso patrimônio cultural e natural

SubTema: Ibaretama vivenciando seus valores históricos...

PROGRAMAÇÃO

·        29/AGO a 06/SET de 2011

Trabalhar o Projeto: “Brasil, valorizando as heranças de nosso patrimônio cultural e natural” nas escolas municipais.

·        01/SET/2011 – Abertura oficial da Semana Municipal da Pátria

6h – Alvorada com a Banda Municipal de Musica 
  8h – Hasteamento da bandeira no paço municipal

·        02/SET/2011 – Desfile cívico na Localidade de Nova Vida

 7h – Atividades nas Escolas Municipais Pedro Alexandre Valentim e Luiz Correia Lima referentes ao Projeto.

16h – Desfile Cívico em Nova Vida

·        03/SET/2011 – Desfile cívico na Localidade de Oiticica

 7h – Atividades na Escola Municipal Francisco José de Freitas referentes ao Projeto.

 16h – Desfile Cívico em Oiticica

·        05/SET/2011 – Desfile cívico na Localidade de Piranji

 7h – Atividades na Escola Municipal José Gustavo de Queiroz  referentes ao Projeto.

Ø 16h – Desfile Cívico em Piranji

·        06/SET/2011 – Desfile cívico na Sede

 7h – Concentração das escolas na EEF Raimunda Emilia de Lima

 8h – Desfile Cívico pelas ruas de Ibaretama

Iniciando na Escola Raimunda Emilia e finalizando em frente à Prefeitura de Ibaretama. 

Realização:

Selo UNICEF é tema do programa de rádio Sintonia Infância

A ONG Catavento Comunicação e Educação desenvolve o Projeto Sintonia Infância, que produz programas de rádio sobre a temática da infância e da adolescência. Os programas estão disponíveis no site www.catavento.org.br/sintonia, na sessão Produções. Os materiais são livres para baixar e podem ser utilizados em diversos espaços de comunicação.

Está disponível no site o programa especial sobre o Selo UNICEF, mostrando como acontecem as mobilizações das ações nos municípios, o papel do articulador, os benefícios que o Selo já trouxe para as comunidades, dentre outros assuntos. O objetivo de abordar o tema no programa é fazer com que os moradores conheçam e participem do projeto e estimular o envolvimento do poder público nas ações voltadas para a infância e adolescência dos municípios.

O Projeto Sintonia Infância articula a Rede de Radialistas Amigos e Amigas da Infância. A Rede é formada por comunicadores interessados em discutir as questões ligadas à infância e juventude em seu município. Fazem parte da Rede radialistas dos estados do Ceará, Rio Grande do Norte, Piauí, Paraíba e Maranhão. Para participar, é necessário realizar o cadastro no site (www.catavento.org.br/sintonia).
Para mais informações, entre em contato com a ONG Catavento pelo telefone (85) 3252-6990 ou pelo email sintonia@catavento.org.br. A ligação pode ser a cobrar. Adicione também o nosso MSN (sintoniainfancia@hotmail.com) e converse com a gente.

Esta é uma iniciativa da organização não governamental Catavento Comunicação e Educação, com o apoio do Selo UNICEF e Instituto Oi Futuro.

Notícias do Selo...

UNICEF e Ministério da Saúde lançam Guia dos Direitos da Gestante e do Bebê
Mais do que uma publicação, o guia será instrumento de capacitação de agentes multiplicadores, que levarão as informações para mães, gestantes e suas famílias
Rio de Janeiro, 1º de agosto – O UNICEF e o Ministério da Saúde lançaram hoje o Guia dos Direitos da Gestante e do Bebê, desenvolvido em parceria pelas duas organizações para fortalecer a capacidade de mães, gestantes e famílias de exigir seus direitos.
A publicação foi apresentada hoje de manhã, no Palácio do Catete, no Rio de Janeiro, pelo ministro da Saúde, Alexandre Padilha, e pela representante do UNICEF no Brasil, Marie-Pierre Poirier, no Rio de Janeiro, durante a abertura nacional da Semana Mundial da Amamentação (SMAM 2011), realizada pelo Ministério em parceria com o UNICEF e a Sociedade Brasileira de Pediatria.
A publicação faz parte das ações da Rede Cegonha, programa do governo federal, e do Selo UNICEF Município Aprovado nos municípios da Amazônia Legal, do Semiárido brasileiro e nas comunidades populares do Rio de Janeiro e de São Paulo.
Mais do que uma publicação, o guia será instrumento de capacitação de agentes multiplicadores, que levarão as informações para as comunidades. O objetivo é contribuir para que a sociedade conheça e saiba como exigir esses direitos, fortalecendo o controle social e, assim, garantindo que os direitos assegurados em lei e transformados em políticas públicas sejam cumpridos.
Ilustrado pelo cartunista Ziraldo, o guia apresenta de forma simples e direta informações essenciais sobre o direito ao pré-natal de qualidade, ao parto humanizado e à assistência ao recém-nascido e à mãe, além de informações sobre a legislação vigente.
Por meio do Selo UNICEF Município Aprovado, serão capacitados para disseminar os conteúdos do guia conselheiros, lideranças comunitárias, agentes comunitários de saúde, profissionais de áreas como assistência social e mídia.
A publicação, realizada com a Editora Globo, conta com o apoio da RGE, empresa do grupo CPFL Energia.
Na primeira fase da iniciativa, serão distribuídos 25.000 exemplares em todo o país.
“É corajosa e inovadora a postura do Ministério de Saúde de participar dessa proposta baseada numa perspectiva de direitos. Por meio dessa iniciativa, o governo fortalece o controle social e a capacidade dos cidadãos de cobrar políticas públicas mais universais e efetivas”, diz Marie-Pierre Poirier, representante do UNICEF no Brasil.
Segundo ela, essa é uma iniciativa que pode gerar um ciclo muito positivo: ao ter fortalecida sua capacidade de exigir seus direitos, os cidadãos podem apontar o que está ou não funcionando, ajudando o governo a melhorar os serviços oferecidos, o que pode gerar mudanças positivas no sistema de saúde. É um processo de retroalimentação que beneficia não apenas aos usuários, mas também fortalece a capacidade de atuação dos gestores públicos.
O UNICEF tem desenvolvido materiais similares para fortalecimento das competências familiares adotando o mesmo conceito de “ação em rede” para disseminação das informações. O guia, no entanto, complementa essas ações ao levar para as famílias informações sobre como exigir seus direitos assegurados pelo marco legal e normativo brasileiro.
SMAM 2011 - A Semana Mundial da Amamentação, uma iniciativa da World Alliance for Breastfeeding Action (Waba), traz este ano o tema “Fala comigo! Amamentação – uma Experiência a 3 dimensões".
Além do tempo (período anterior à gravidez até ao período de desmame) e do local (a casa, comunidade, sistema de saúde, entre outros), a Waba alerta para a terceira dimensão – a comunicação – e para os benefícios que a troca de experiências e de conhecimentos podem gerar no apoio ao aleitamento materno. A ideia é salientar a importância da comunicação, em vários níveis e entre diferentes setores da sociedade, no apoio ao aleitamento materno.
O UNICEF acredita que, por meio de ação conjunta, é possível garantir os direitos de mães, gestantes e seus bebês. Por isso, defende a idea de que sociedade tem a responsabilidade de garantir que a mãe possa amamentar seu filho, principalmente até os seis meses de vida da criança, período em que o bebê deve apenas ingerir o leite materno.
Para o UNICEF* Mães ainda enfrentam diversas barreiras para amamentar seus filhos. O preconceito de dar o peito ao filho em público e as dificuldades em conciliar seus horários de trabalho com os de amamentação são algumas das principais delas.
* Cada um de nós tem a responsabilidade de garantir que a mãe possa amamentar seu filho de forma adequada, principalmente até os 6 meses de vida da criança. Não é suficiente apenas divulgar ou trocar informações sobre esse direito. Precisamos garantir as condições para que esse direito seja realizado.
* Toda forma de preconceito contra a amamentação em público deve ser fortemente combatida por cada um de nós. Amamentar é um ato que deve gerar solidariedade e não recriminação.
* Empresas devem respeitar a legislação que garante à mãe que amamenta dispensa do trabalho duas vezes por dia, por pelo menos 30 minutos, para amamentar, até o bebê completar 6 meses (Art. 396 da CLT). Esses períodos podem ser negociados com o patrão e agrupados para uma hora (Art. 396 da CLT).
* Amamentar não garante apenas benefícios nutricionais ao bebê: gera também grande impacto no desenvolvimento cognitivo e afetivo da criança ao fortalecer o vínculo afetivo entre o bebê e a mãe e garantir à criança a segurança e proteção que ela precisa nessa fase da vida.
Mais informaçõesEstela Caparelli
Telefone: (61) 8166-1648
E-mail: mecaparelli@unicef.org
Pedro Ivo Alcantara
Telefone: (61) 3035-1983
E-mail: pialcantara@unicef.org

Ibaretama realiza IV conferência da Assistência social

Delegados foram eleitos para conferência estadual que será em outubro deste ano. 

Conferência Salão Paroquial / Foto: Chico Javalí

Foi realizado nesta quinta-feira, 4 no município de Ibaretama, Sertão Central Cearense, a IV Conferência Municipal da Assistência Social. A Presidente da Mesa, Virginia Amélia Holanda Maia, apresentou os demais componentes da mesa, fez a leitura do regimento da conferência.

Os conferencistas se reuniram por seguimento para escolha dos seus representantes e concluída a eleição cada seguimento apresentou a relação dos seus candidatos: 01(um) delegado Titular, 01 (um) delegado suplente e 01 (um) observador.

Reiniciando os Trabalhos a mesa solicitou apresentação dos delegados e em seguida, encaminhou para homologação feita por aclamação, de acordo com Regimento da Conferência Estadual de Assistência Social, desta forma constituída: Delegados representantes das organizações governamentais, Vírginia Amélia Holanda Maia; Suplente Francisca Mébia Silva de Queiroz; representantes da sociedade civil e Organizações não governamentais; Maria Cristina Duarte da Costa, Suplente Rita Pereira Freire. Em seguida a mesa colocou em votação por aclamação da plenária para eleição do Observador, sendo eleita Evanês Aires Vieira.

Nas próximas semanas acontecerá uma reunião de preparação à IX Conferência Estadual de Assistência Social. A prefeita interina Núbia Cavalcante participou do evento.

Mais informações:

Prefeitura Municipal de Ibaretama

Rua Pe. João Scopel, 53 – Centro

(88) 34391055

Ibaretama melhora sua avaliação no Programa Alfabetização na Idade Certa - PAIC

Implantada pelo Governo do Estado do Ceará, em 2007, a iniciativa vem mudando a realidade da aprendizagem das crianças cearenses.

O desempenho alcançado segue a meta proposta pelo Programa Alfabetização na Idade Certa – PAIC, com o objetivo de garantir o sucesso da alfabetização dos alunos matriculados na rede pública, até os sete anos de idade.

De 2009 para 2010, o Ceará avançou na erradicação do analfabetismo. Passou a ter somente um município em situação insatisfatória na promoção de ações para aumentar o número de letrados no Estado. Cerca de 76%,7 alcançaram o nível de “suficiente” e 22,8% de “desejável”, totalizando 99,5%.

A partir dos resultados da avaliação, é possível identificar o nível de proficiência em leitura de cada estudante, com base numa escala equivalente à Provinha Brasil, do Ministério da Educação - MEC.

A escala é constituída por cinco níveis: abaixo de 75 pontos – alunos não alfabetizados; de 75 a 100 – alfabetização incompleta; de 100 a 125 – intermediário, de 125 a 150 – suficiente, e 150 e mais – nível desejável.

SAIBA MAIS

CONHEÇA O SIGNIFICADO DA ESCALA DE PROFICIÊNCIA EM LEITURA

NÃO ALFABETIZADO (abaixo de 75 pontos) – Alunos que ainda não construíram as competências básicas necessárias para serem considerados alfabetizados. Podem utilizar números, desenhos ou rabiscos quando solicitados a escrever palavras, ou ainda, desconhecer até mesmo as letras que formam seu próprio nome.

ALFABETIZAÇÃO INCOMPLETA (entre 75 e 100 pontos) – Alunos que ainda não podem ser considerados alfabetizados, mas já começam a construir hipóteses acerca do funcionamento da linguagem escrita. Começam a ler palavras mais simples, sílabas e palavras familiares como, por exemplo, aquelas que formam seu nome.

INTERMEDIÁRIO (entre 100 e 125) – Esses alunos já dispõem das condições mínimas para apropriação da linguagem escrita. São capazes de decodificar palavras mesmo formadas por silabas mais complexas. Decodificam palavras e compreendem textos simples, extraindo deles informações que se encontram explícitas no texto.

SUFICIENTE (entre 125 e 150 pontos) – Nesse nível já se apresentam consolidadas as habilidades básicas para que o aluno seja considerado alfabetizado. Apresentam leitura mais fluente e sua familiaridade com o texto escrito permite que localizem informações em textos mais longos.

DESEJÁVEL (150 pontos e acima) – Demonstram ter adquirido competências mais complexas de leitura, pois são capazes não apenas de localizar informações nesses textos como também de produzir novas informações que não se encontram explícitas no texto, aliando ao que leem sua experiência de mundo.

Veja nos mapas a colocação de Ibaretama nos quatro anos:

2007 - Alfabetização Incompleta

2008 - Não Alfabetizado

2009 - Intermediário

2010 - Suficiente

Na ultima quarta- feira dia 15 de maio, Realizou-se em Fortaleza no Cambeba a premiação do Prêmio Escola Nota Dez, do PAIC (Programa de Alfabetização na Idade Certa) onde mede a  Proficiência da qualidade da Educação Básica do 1 e 2 anos iniciais Do fundamental.

O município de Ibaretama participou  do evento com toda a sua equipe PAIC, secretário da Educação Humberto Maia e o Prefeito Municipal Edson Moraes.

O município de Ibaretama foi um dos municípios da 12º CREDE- Quixadá que mais avanço na proficiência da qualidade da alfabetização dos seus munícipes, Secretaria municipal da Educação e Cultura vem desde 2009 com campanhas sócias educativas e trabalhos pedagógicos,  visando a melhoria da situação educacional do município.

Veja o desempenho em numero do município na ultimas edições:

2008- situações não alfabetizado (BRANCO) 70.2

2009- Situações Intermediárias (Laranja) 114,0

2010- situações Suficientes (VERDE CLARO) 139,6

Para você inernauta entender, a administração do ano de 2008 deixo a situação do município como município não alfabetizado, éramos os únicos nessa situação no ceará, hoje o município encontrasse em dois anos de gestão unidos para reconstruir Ibaretama na situação verde claro, indicando a melhoria na qualidade da nossa educação, pondo assim nossas crianças como alfabetizadas, porém não o  desejava para sermos uma educação de 1º mundo, mais para isso SMECIbaretama está com uma nova campanha que até o final de 2012 o município estará por compelto no nivel desejável, agora essa meta é todos os ibaretamense, onde levantaremos a bandeira todos por uma Educação de qualidade... Ibaretama no rumo Certo!

Fonte: Diário do Nordeste e Equipe PAIC-Ibaretama

Edição: Jose Arimateia (Assessoria de Comunicão da SMECIbaretama)

Lázaro Ramos fala do impacto do racismo na infância ao vivo na Internet

Transmissão ao vivo via twitcam acontece na semana em que se celebra o Dia Internacional de Luta pela Eliminação da Discriminação Racial

O ator e Embaixador do UNICEF no Brasil, Lázaro Ramos, e a Oficial de Programas do UNICEF Helena Oliveira participarão de uma transmissão ao vivo na Internet para falar e responder perguntas dos internautas sobre o impacto do racismo na infância e adolescência.

A transmissão via Twitcam acontece na semana em que se celebra o Dia Internacional de Luta pela Eliminação da Discriminação Racial e faz parte da campanha do UNICEF Por uma infância sem racismo.

A transmissão, que acontecerá nos estudios da produtora Opera Prima, será amanhã, a partir das 18 horas. Para participar, o internauta deve seguir o perfl do UNICEF no Twitter emhttp://www.twitter.com/unicefbrasil  (@unicefbrasil), que divulgará o link para a transmissão.

Lázaro Ramos e Helena Oliveira responderão perguntas enviadas pelo Twitter com a hashtag #lazarounicef. Os internautas também poderão enviar mensagens para o perfil no Twitter (via reply) ou participar diretamente na sala de chat da Twitcam clicando no link que será divulgado pelo @unicefbrasil.

Mais informações
Estela Caparelli
Telefone: 21 2225-7087
E-mail: mecaparelli@unicef.org

Pedro Ivo Alcantara
Telefone: 61 3035-1983
E-mail: pialcantara@unicef.org

Saúde de Ibaretama se mobilizando em combate a AIDS no municipio no periodo carnavalesco de 2011!

SECRETARIA MUNICIPAL DA SAÚDE DE IBARETAMA

COM APOIO DA PREFEITURA

REALIZA 2ª BLITZ COMBATE A AIDS DURANTE O CARNAVAL EM TODO MUNICÍPIO.

A Secretaria Municipal da Saúde de Ibaretama, realiza nesta sexta-feira 04 de março, a 2ª Blitz de Combate a Aids no Carnaval, que vem mobilizando toda a população para ABRAÇAR ESTA CAUSA. Um trabalho voltado para conscientizar a importância do USO DA CAMISINHA NA PREVENÇÃO DA AIDS E ENTRE OUTRAS DSTs.    

assista o vídeo

 

Fonte:wellington2012.com

Saúde e Prevenção nas Escolas!

1. O que é o SPE? 
SPE é a sigla do projeto “Saúde e Prevenção nas Escolas”, desenvolvido e executado pelos ministérios da Saúde e da Educação com o apoio do Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), da Organização das Nações para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) e do Fundo de População das Nações Unidas (UNFPA).

O projeto tem como objetivo trabalhar os temas relacionados a saúde sexual e reprodutiva nas escolas, a partir de uma abordagem integrada de saúde e educação. O SPE espera ainda promover o protagonismo juvenil por meio de atividades que estimulem os jovens e adolescentes atuarem como sujeitos transformadores da realidade

Os eixos temáticos do Projeto Saúde e Prevenção nas Escolas são: 
• Gestão integrada entre saúde e educação 
• Saúde Sexual e Saúde Reprodutiva 
• Prevenção das doenças sexualmente transmissíveis (DST) e aids 
• Diversidade sexual 
• Relações de gênero 
• Raça e etnia 
• Direitos humanos 
• Acesso a insumos de prevenção 
• Cooperação internacional 
• Participação juvenil 
• Crianças e adolescentes vivendo com HIV e aids (Prevenção Posithiva) 
• Populações vulneráveis 
• Institucionalização do Projeto Saúde e Prevenção nas Escolas 
• Avaliação e Monitoramento

2. Como é feito o gerenciamento e a execução do Projeto?
O gerenciamento e a execução do SPE é intersetorial abarcando os três níveis de governo: federal, estadual e municipal. Para cada um desses níveis foi criado um grupo gestor, com atribuições e responsabilidades bem definidas.

Assim temos o Grupo Gestor Federal, Grupo Gestor Estadual e Grupo Gestor Municipal.

Grupo Gestor Federal (GGF)
Gerencia o SPE em nível Federal. Esse grupo se reúne sistematicamente para trabalhar as diretrizes, a implantação e implementação, e o monitoramento e avaliação do Projeto.

Atribuições do Grupo Gestor Federal
• Coordenar o projeto em âmbito nacional.
• Apoiar a constituição dos GGE.
• Fortalecer a articulação entre gestores nos níveis estadual e municipal.
• Assegurar a consolidação dos eixos de formação nos temas prioritários.
• Apoiar os sistemas de educação, saúde e ONG na formação continuada de seus profissionais.
• Produzir, reproduzir, referenciar e distribuir materiais educativos.
• Formular e divulgar indicadores de monitoramento e avaliação do Projeto
• Supervisionar, monitorar e avaliar o processo de implementação do Projeto.
• Promover articulações em rede. 
• Reunir-se com todos os parceiros no início do ano para planejamento das ações.
• Formar grupos de trabalho (GT), compostos por todos os parceiros, com o intuito de desenvolver estratégias de ação nos temas específicos, identificados como prioritários pelo GGF. O GT, por sua vez, deverá apresentar ao GGF para aprovação, planos e avanços do projeto a cada dois meses, aproximadamente.

Grupo Gestor Estadual (GGE)
É o responsável pelo gerenciamento do projeto em nível estadual. O GGE deve contar com a participação de representantes das secretarias de saúde e da educação, das universidades, demais secretarias, organização da sociedade civil e de jovens, conselhos, e de outros atores que desenvolvam trabalhos ou ações para promoção da saúde e para diminuição da vulnerabilidade da população escolar em relação as doenças sexualmente transmissíveis, a aids e a gravidez não planejada.

Responsabilidades do Grupo Gestor Estadual: 
1 – Coordenar a política do SPE no âmbito do estado, promovendo a adesão dos municípios, acompanhando a implantação do projeto em cada localidade.
2 - Apoiar a constituição dos grupos gestores municipais. 
3 - Viabilizar a constituição e a qualificação de facilitadores locais e regionais nas temáticas do SPE, para subsidiar as equipes escolares e de saúde no desenvolvimento das ações educativas.
4 - Produzir, reproduzir, referenciar e distribuir materiais de referência, em articulação com os níveis federal e municipal.
5 - Participar no desenvolvimento de estratégias de supervisão, monitoramento e avaliação.

Grupo Gestor Municipal (GGM)
É o responsável pela gestão local do SPE. Para isso, o compromisso das secretarias de saúde e educação é fundamental para a constituição de um grupo de trabalho (Grupo Gestor Municipal) com representantes da saúde, da educação e outras secretarias e instituições (Universidades, Organizações da Sociedade Civil, Conselhos, Secretarias da Cultura, Ação Social, Justiça, Esporte e Lazer, entre outras) que desenvolvam atividades junto à população jovem, bem como das organizações juvenis.

Para a constituição do Grupo Gestor Municipal, ressalta-se a importância do respeito aos princípios de autonomia e responsabilidade compartilhada entre União, estados e municípios. 

Responsabilidades do Grupo Gestor Municipal
1 – Realizar análise situacional das realidades epidemiológica e das ações relacionadas à prevenção das DST e da aids e à promoção da saúde sexual e saúde reprodutiva, planejadas e/ou realizadas nas escolas do município.

2- Elaborar Plano de Ação, considerando a realidade do Município e de cada escola. Deverão ser criadas estratégias diferenciadas para as situações evidenciadas em cada micro-território.

3 - Linhas de ação que devem estar sob a responsabilidade do Grupo Gestor Municipal
• Realizar a formação continuada de profissionais que atuam nas escolas e nas unidades de saúde, utilizando metodologia que promova a participação juvenil, na perspectiva de que os jovens se tornem educadores entre seus pares. 
• Identificar e divulgar materiais de referência existentes que sejam adequados à realidade local. 
• Mobilizar as comunidades escolares para que, em parceria com os gestores, viabilizem a inclusão da temática relativa ao Projeto nos currículos das escolas e nos planos de ação das redes de ensino, assim como na estruturação dos planos de ação da rede de atenção básica em saúde, incluindo unidades básicas de saúde, equipes de Agentes Comunitários de Saúde ou da Estratégia de Saúde da Família. 
•Identificar as escolas que apresentem condições favoráveis ao oferecimento do preservativo, inserindo-as na logística de distribuição local. 
• Realizar eventos para troca de experiências, envolvendo a participação da comunidade escolar, com vistas à socialização e qualificação das ações locais. 
• Avaliar de forma sistemática a execução do Projeto, a partir dos indicadores que foram estabelecidos no Plano de Ação. 

É importante que a elaboração do projeto municipal produza efeitos na elaboração dos projetos políticos pedagógicos das escolas e no planejamento das ações de saúde do município.

Entre em contato com o Grupo Gestor do seu Estado e verifique quais municípios estão dentro do SPE e como funciona o projeto em cada Estado e Municípios.

3. Como os jovens participam no SPE?
Os jovens têm um papel fundamental no SPE, mesmo porque promover o protagonismo juvenil é um dos objetivos do Projeto. A participação se dá por meio de fóruns de debates, treinamentos para formação e capacitação para que eles atuem como multiplicadores para outros jovens.

Atualmente, diversos jovens estão sendo formados/as em inúmeras escolas por cerca de 400 jovens que já foram treinados pelo SPE.

4. O SPE produz algum tipo de material educativo?
O SPE já produziu materiais educativos e de divulgação para que cada vez mais pessoas tenham acesso ao Projeto e realizem ações na área de saúde sexual e produtiva.

Os materiais são:

Guia de formação para profissionais de saúde e educação. O Guia é uma ferramenta para incentivar, desencadear e alimentar processos de formação continuada de profissionais da educação e da saúde, tomando-se como referência as inúmeras experiências que já vêm sendo implementadas em todo o país.

Folheto de divulgação do SPE. Folheto com informações sobre o que é e como funciona o SPE.

Folheto com dados do censo escolar 2005. A publicação contém Resultados sobre saúde e educação preventiva no censo escolar/2005.

Documento de diretrizes para implementação do Projeto Saúde e Prevenção nas Escolas. Este documento visa orientar sobre a implantação e implementação do projeto Saúde e Prevenção nas Escolas nos níveis federal, estadual e municipal.

Fonte: Selo Unicef

Parceria contribui para sustentabilidade do UNICEF

Que tal começar o ano fazendo uma ação simples, rápida e que pode contribuir para a melhoria da vida de crianças e adolescentes? Pois isso é possível dedicando apenas alguns minutos do seu tempo.

A Samsung e o Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) fecharam uma parceria na qual quem faz o bem é o consumidor. Por meio desta parceria, todos os produtos Samsung ganharam a função Full Atitude. Isso quer dizer que o consumidor que adquiriu um produto da marca Samsung pode cadastrá-lo no site da empresa, preenchendo seus dados e quando for atingido certo número de registros, a Samsung fará doações para os projetos do UNICEF.

Segundo o site da Samsung, cerca de 100 mil pessoas já cadastraram produtos, mas ainda faltam cadastros. Por isso, quanto mais pessoas conhecerem a iniciativa e participarem, melhor. Quanto mais gente ajudando, mais crianças e adolescentes poderão ser beneficiados pelos projetos apoiados pelo UNICEF.

Para efetuar o cadastro, não importa se o produto é antigo ou recém comprado: todos podem ser cadastrados. Por isso, ative agora mesmo a função Full Atitude dos seus produtos Samsung no site http://www.samsung.com.br/fullatitude/sobre.asp.

A página traz ainda uma aba que remete diretamente ao site do UNICEF, para receber doações de pessoas físicas ou jurídicas.

  

Fonte: Samsung